“两个结合”除蕴含科学的理论逻辑外,还具有深厚的历史逻辑。中国共产党成立以来,在为革命、建设和改革事业奋勇拼搏的同时,也始终如一地关注马克思主义和中国国情相结合的问题,这为新时代“两个结合”重大命题的提出积累了宝贵经验。
1.新民主主义革命时期“两个结合”的初步实践
中国共产党成立初期,党的领导人便已开始思考和研究马克思主义运用于中国的相关理论和实践问题。早在1923年6月12日,施存统在《先驱》刊发的《本团的问题》一文就表示,“马克思主义最重要的精神之一,就是处处根据事实,处处不凭空想……我们要自命是一个马克思主义者,必须分析现在中国的事实,从现在的事实中找出出路来”。该文阐明了共产党人对待科学理论所应秉持的基本态度,具有重要的理论价值和现实指导意义。1926年,蔡和森在《中国共产党史的发展(提纲)》一文中进一步指出,“马克思主义列宁主义在世界各国共产党是一致的”,但只有“应用到各国去,应用到实际上去才行”。可以看出,中国共产党初创之时,蔡和森等人对马克思主义应与中国具体实际相结合的问题已经有了初步认识。不过,当时的共产党人还不善于使两者实现结合,更未把这种结合提升到“马克思主义中国化”的高度,因而不可避免地在一段时期内出现了把马克思主义教条化的倾向。同时,受思想文化斗争的环境和五四新文化运动激进思维方式的影响,此时绝大多数马克思主义者尚未认识到中国传统文化的重要价值,因而较少思考和探讨马克思主义应与本国的历史文化相结合以及要从中吸取营养的问题。
延安时期开启后,中国共产党对“两个结合”的思考和探索进入一个新的历史阶段。1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上强调,“使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。他还指出,中国共产党的任务之一是学习本国的历史文化遗产,并“用马克思主义的方法给以批判的总结”。可以说,无论是马克思主义中国化命题的提出还是对历史遗产的总结继承,都反映出延安时期中国共产党对“两个结合”的认识达到了一个新的高度。正是因为上述认识上的升华,中国共产党不但产生了毛泽东思想这一重大理论成果,而且还创造出“实事求是”等一系列马克思主义同中华优秀传统文化相结合的范例。
由上可见,“两个结合”尽管是中国特色社会主义进入新时代后中国共产党提出的一个原创性命题,但其历史进程并不是在这个时候才开始的。新民主主义革命时期,中国共产党已经初步形成了“两个结合”的理论自觉,这为之后“两个结合”的进一步推进奠定了重要基础。
2.社会主义革命和建设时期“两个结合”的继续演进
新中国成立后,中国共产党一如既往地致力于推进“两个结合”。尤其是苏共二十大召开之后,毛泽东提出“以苏为鉴”,强调要紧密结合中国国情,进行马克思主义同社会主义建设的具体实际的“第二次结合”,以“找出在中国怎样建设社会主义的道路”。在这样的历史条件下,毛泽东对中国社会主义建设的诸多领域进行了深入细致的考察和调研,取得了一系列有益的探索成果。与毛泽东的这一主张相呼应,刘少奇在探索社会主义建设规律的过程中提出了要“解决理论联系实际的问题”的要求,强调“马克思主义的普遍真理是创造性的发展的……关键在于联系实际”。这些宝贵的思想观点指引着中国共产党根据新中国的实际情况,更加独立自主地完成各项社会主义建设任务。
这一时期,中国共产党也在传统文化政策上进行了有益的探索和调整,以更好地实现马克思主义同中华优秀传统文化的结合。从1956年年初至1957年年初,毛泽东带头提出并践行文化领域的“双百”方针,积极倡导恢复和弘扬中华民族优秀文化,指出“我们民族好的东西,搞掉了的,一定都要来一个恢复,而且要搞得更好一些”。他认为,封建时代的文化并不都具有消极、负面的意义。中国共产党应当充分地批判利用文化遗产,以“创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西”。这一时期,周恩来对毛泽东提出的上述方针作了具体阐述。在关于昆曲《十五贯》的两次讲话中,他指出:“古今中外都有好东西,都要学,不要排斥……很多民族财富要好好发掘、继承,不能埋没。”在“双百”方针和毛泽东、周恩来等领导人的推动下,党的八大及其后一时段的文化政策继续突出了继承旧时代有益于人民的文化遗产,以努力创造社会主义新文化的问题。
因此,新中国成立后,为更好地认识、掌握和运用社会主义建设规律,实现把中国建成一个大国、强国的愿望,中国共产党十分注重对中国具体实际和民族文化的深刻把握和批判利用。尽管实践的过程并不顺利,但相关探索却使“两个结合”的历史脉络得到接续,为“两个结合”在今后的创新发展提供了宝贵经验。
3.改革开放和社会主义现代化建设新时期“两个结合”的创新发展
改革开放以来,中国共产党坚持理论和实际相统一的原则,在深刻总结社会主义革命和建设实践经验、准确把握历史发展大势的基础上,实现了“两个结合”的创新发展。1982年9月1日,邓小平在党的十二大开幕词中提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的新命题,回答了新时期的中国将坚持什么方向、走什么道路这一重大问题。从此,中国特色社会主义成为党的全部理论和实践的主题。20世纪90年代至21世纪初,中国共产党立足于世纪之交的客观实际,继续深化理论探索,加强对党的指导思想的学习、理解和运用。江泽民指出:“必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路。”胡锦涛也强调,“坚持马克思主义基本原理必须同时代特征结合起来,同不断发展变化的客观实际结合起来”。可以看出,进入新时期后,中国共产党接续并进一步发展了以往各时期形成的对待马克思主义的基本观点,这无疑是改革开放和中国特色社会主义事业能够取得伟大成就的重要原因。
这一时期,中国共产党在立足基本国情进行改革开放和社会主义现代化建设的同时,也注重从传统文化中汲取滋养,推动传统文化的创新性发展。这样,马克思主义与中华优秀传统文化的结合产生了丰硕成果。比如,在实现什么样的现代化这一问题上,邓小平以中国传统文化中的“小康”概念给出了生动的回答,创造性地赋予“小康”一词鲜明的中国特色和时代特征。又如,在党的执政思想上,江泽民将传统儒家思想和现代治理理念融合起来,提出“依法治国”和“以德治国”相结合的治国方略。再如,胡锦涛把传统价值观念中蕴含的“和合”思想同马克思主义辩证法相结合,提出构建社会主义和谐社会的主张。这些理论创新成果为党的路线、方针、政策增添了厚重的历史文化底蕴,使党的意志能够更好地为人民群众所领会和接受。
总的来说,党的十一届三中全会以来,中国共产党根据新的实践要求,在坚持“两个结合”的同时深化了对新时期中国国情和传统文化的认识,从而极大地推进了改革开放和社会主义现代化建设事业,实现了马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。
4.新时代“两个结合”的境界提升
党的十八大以来,“两个结合”的发展进入一个新境界。以习近平同志为主要代表的中国共产党人以巨大的勇气和魄力推进理论创新,不但创造性地提出了“两个结合”的科学论断,而且创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,为新时代党和人民事业发展提供了科学指引。在习近平看来,马克思主义不是书斋里的学问,而是实践的理论。因此,共产党人要坚持和发展马克思主义,就必须弘扬理论联系实际的学风,坚持理论指导和实践探索相统一,使理论“在指导实践、推动实践中展现出巨大真理力量和独特思想魅力”,成为“经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器”。正是通过对新时代的世情国情党情进行科学研判,习近平在中国特色社会主义建设的各个领域提出了一系列创新性的思想主张,开辟了马克思主义同中国具体实际相结合的新境界。
除注重结合新时代的世情国情党情运用马克思主义外,对中华优秀传统文化的重要价值,习近平也作出了较以往各个时期更为系统、深刻的认识和阐发。他认为,“中华文化是各民族优秀文化的集大成”,“没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。正因为此,他尤其重视继承和弘扬中华优秀传统文化,推动其实现创造性转化、创新性发展。比如,社会主义核心价值观凝结了“天下兴亡,匹夫有责”“诚心正己”等中华民族最深沉的价值诉求和精神追求,新发展理念包含了“和为贵”“作新民”等深厚的中华传统文化底蕴,以人民为中心的发展思想吸收了“天下为公”“民为邦本”等传统治国理念,新时代好干部标准汲取了“任人唯贤”“选贤举能”等古代吏治思想,人类命运共同体借鉴了“讲信修睦”“亲仁善邻”等传统邦交之道。这些创新理论成果赋予了马克思主义鲜明的中国特色,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合提升到了一个新境界。
综上可见,“两个结合”是马克思主义中国化时代化百年演进的经验总结。中国共产党成立以来便持之以恒地推进“两个结合”,思考和阐述与“两个结合”有关的理论和实践问题。这不但形成了既一脉相承又与时俱进的中国化马克思主义理论成果,而且还为新时代“两个结合”重大论断的明确提出积累了宝贵的历史经验。